Liceo delle Scienze Umane “L.A.Paladini”

Da qualche anno, nel Collegio dei Docenti è stato avviato un confronto nell’intento di rendere l’offerta culturale, formativa e professionale, sempre più coerente con i nuovi bisogni. In modo particolare l’entrata in vigore, nel 1985, dei nuovi programmi per la scuola primaria, ha posto problemi assolutamente nuovi che non potevano trovare inerti chi aveva il compito di formare gli operatori di questo grado di scuola. La risposta è venuta con il progetto di maxi sperimentazione che ha preso il via dall’anno scolastico 1987-1988 affiancandosi al corso ordinario che ha, comunque, continuato a registrare interesse fra i giovani.

Con l’elaborazione della proposta di sperimentazione coordinata della “Commissione Brocca” e, vista la volontà del Ministero di farne il riferimento del nuovo Liceo Pedagogico, il Collegio dei Docenti – nel 1994 – ha ritenuto di sostituire la sperimentazione autonoma con l’indirizzo Socio-Psico-Pedagogico Brocca.

Questo itinerario di studio, introdotto con l’anno scolastico 1995-1996, e’ tuttora di grande interesse per il suo spessore culturale e per la sua valenza formativa. Negli ultimi anni l’impostazione complessiva dell’offerta scolastica del “Paladini” si è andata profondamente modificando ed il suo ruolo ha visto una progressiva accentuazione degli aspetti della licealità sulla tradizionale funzione professionalizzante.

Studenti e famiglie hanno, in buona parte, scelto la nostra offerta educativa non tanto pensando al diploma abilitante alla professione di insegnante di scuola primaria, ma valutando positivamente i nostri curricola quali momenti idonei per la formazione di giovani capaci di far fronte ai loro compiti di attori del proprio futuro.

L’attuazione dei corsi di laurea per gli operatori di scuola primaria ha definitivamente trasformato gli istituti magistrali in licei: dall’anno scolastico 1998-1999 il tradizionale corso quadriennale è stato abolito. Nell’istituto ha preso avvio una nuova importante opzione: il Liceo delle scienze sociali che – finalmente anche in Italia – ha attribuito il giusto significato formativo a discipline che sono nel contempo prodotto e chiave di interpretazione del tempo che viviamo.

Con la riforma Gelmini è avvenuta l’ultima trasformazione; i vecchi indirizzi liceali sono stati sostituiti da due indirizzi di studio che trattano le scienze umane secondo due approcci differenti: il Liceo delle Scienze Umane ed il Liceo delle Scienze Umane con opzione Economico-Sociale. Il primo indirizzo prevede uno studio più approfondito della materia caratterizzante: le scienze umane declinata in antropologia, psicologia, pedagogia e sociologia, l’altro indirizzo economico-sociale (che, formalmente, è chiamato “opzione” nel regolamento che l’ha istituito) rappresenta la versione rinnovata del liceo delle scienze sociali.

Responsabili: GIARDINA MARIO - COSENTINO NICOLA